Hindi

प्रथम वर्ष – कला

प्रथम सत्र – विशेष ऐच्छिक प्रश्नपत्र  : I

हिंदी कविता

DSE-A13

1. छात्रों में हिंदी साहित्य के प्रति रुचि निर्माण करना।
2. छात्रों को हिंदी साहित्य के विविध काव्य रूपों से परिचित कराना।
3. छात्रों को हिंदी के प्रतिनिधि कवियों से परिचित कराना।
4. छात्रों में हिंदी भाषा के श्रवण, पठन एवं लेखन की क्षमताओं को विकसित करना।
5. छात्रों में विविध नैतिक मूल्य एवं राष्ट्रीय मूल्य निर्माण करना।
6. छात्रों में राष्ट्र के प्रति प्रेम एवं दायित्वबोध निर्माण करना।
7. छात्रों की विचारक्षमता को बढावा देना तथा उनमें कल्पनशीलता विकसित करना।

द्वितीय सत्र – विशेष ऐच्छिक प्रश्नपत्र  : II

हिंदी गद्य साहित्य

DSE-A14

1. छात्रों को हिंदी साहित्य के विविध गद्य रूपों से परिचित कराना।
2. छात्रों को हिंदी के प्रतिनिधि गद्यकारों से परिचित कराना।
3. कहानी, निबंध, रेखाचित्र, एकांकी, रिपोर्ताज, संस्मरण, व्यंग्य आदि विधाओं के माध्यम से छात्रों में भावात्मक एकता विकसित करना।
4. छात्रों में हिंदी भाषा के श्रवण, पठन एवं लेखन की क्षमताओं को विकसित करना।
5. छात्रों में विविध नैतिक मूल्य एवं राष्ट्रीय मूल्य निर्माण करना।

द्वितीय वर्ष – कला

तृतीय सत्र –अस्मितामूलक विमर्श और हिंदी गद्य साहित्य: III

1. कथा साहित्य का स्वरूप, तत्त्व एवं प्रकारों का अध्ययन करना।
2. समीक्षा मानदंडों के आधार पर कथा साहित्य का अध्ययन करना।
3. कथेतर साहित्य का समीक्षात्मक साहित्य का अध्ययन करना।
4. कथा और कथेतर साहित्य का वर्तमान प्रासंगिकता के  साथ अध्ययन करना।

द्वितीय वर्ष – कला

तृतीय सत्र –हिंदी संत काव्य तथा राष्ट्रीय विचारधारा : IV

1. आधुनिक कविता के सामाजिक संदर्भ स्पष्ट करना।
2. छात्रों को हिंदी के प्रतिनिधि कवियों से परिचित कराना।
3. आधुनिक कविता का समीक्षात्मक विश्लेषण करना।
4. छात्रों में राष्ट्र के प्रति प्रेम, पर्यावरणबोध  एवं दायित्वबोध निर्माण करना।

द्वितीय वर्ष – कला

चतुर्थ सत्र –रोजगारपरक हिंदी : V

1. हिंदी में कार्य करने की रुचि विकसितकरना।
2. रोजगारोन्मुख शिक्षा एवं कौशल प्रदान करना।
3. हिंदी के विविध रूपों का परिचय कराना।
4. प्रयोजानमूलक हिंदी का परिचय कराना।
5. अनुवाद और व्यावहारिक  लेखन का महत्त्व तथा उपयोगिता से परिचित  कराना।

द्वितीय वर्ष – कला

चतुर्थ सत्र –अस्मितामूलक विमर्श और हिंदी पद्य साहित्य : VI

1.छात्रों को हिंदी कवियों से परिचित कराना।

2 . छात्रों में हिंदी भाषा के श्रवण, पठन एवं लेखन की क्षमताओं को विकसित करना।

5. छात्रों में हिंदीहिंदी साहित्य के प्रतिबढाना।
6. छात्रों में नैतिक मूल्य, राष्ट्रीय मूल्य एवं उत्तरदायित्व के प्रती आस्था निर्माण करना।

तृतीय वर्ष – कला

पंचमसत्र – विधा विशेष का अध्ययन : VII

DSE-E6

1. नाटककार कुकुम कुमार की बहुमखी प्रतिभा एवं साहित्य से परिचित कराना।
2. नाटककार कुकुम कुमार की विचारधारा से परिचित कराना।
3. नाटककार कुकुम कुमार के निर्धारित नाटक का सूक्ष्म आलोचनात्मक अध्ययन करना।
4. रचना के आस्वादन एवं समीक्षा की क्षमता विकसित करना।
5. नाटककार कुसुम कुमार के साहित्यिक स्थान को निर्धारित करना।

तृतीय वर्ष – कला

षष्ठ सत्र – विधा विशेष का अध्ययन : XII

DSE-E131

1. उपन्यास के तात्त्विक स्वरूप का परिचय करा देना।
2. उपन्यासकार चंद्रकांता के व्यक्तित्व एवं कृतित्व से परिचित कराना।
3. रचना विशेष का ममहत्त्व समझने एवं मूल्यांकन की क्षमता बढाना।
4. पाठ्यक्रम में निर्धारित उपन्यास की प्रासंगिकता से अवगत कराना।

तृतीय वर्ष – कला

पंचम एवं षष्ठ सत्र – साहित्यशास्त्र और हिंदी आलोचना : VIII और  XIII

DSE-E7और DSE-E132

1. साहित्य निर्मिति की पर्क्रिया का बोध कराना।
2. साहित्य के विभिन्न् अंगों एवं भेदों से परिचित कराना।
3. साहित्य/काव्य की नवीन विधआओं से परिचित कराना।
4. साहित्य/काव्य के तत्त्वों से परिचित कराना।
5. समीक्षा सिद्धांतों से परिचित कराना।
6. अलकारों के स्वरूप एवं पर्कारों से परिचित कराना।

तृतीय वर्ष – कला

पंचम एवं षष्ठ सत्र – हिंदी साहित्य का इतिहास : IXऔर XIV

DSE-E8 और DSE-E133

1. हिंदी भाषा तथा साहित्य की विकास यात्रा से अवगत कराना।
2. हिंदी साहित्य की विकास यात्रा में हिंदी भाषा के माध्यम से अलग-अलग विचारधाराओं और प्रवृत्तियों से परिचित कराना।
3. छात्रों में साहित्य समझने तथा उसका मूल्यांकन करने की दृष्टि बढाना।
4. छात्रों को विभिन्न साहित्यिक विधाओं के विकास क्रम से परिचित कराना।
5. छात्रों को युगीन सामाजिक, राजनीतिक परिस्थितियों के परिप्रेक्ष्य में हिंदी से अवगत कराना।
6. इतिहासकारों द्वारा प्रस्तुत काल विभाजन एवं नामकरण को जानने के लिए प्रेरित करना।
7. हिंदी के प्रमुख संत कवि, उनकी रचनाएँ और समाजसुधार में उनके योगदान से परिचित कराना।
8. हिंदी साहित्य की विभिन्न विधाओं, उनके उपभेदों से परिचित कराना।
9. हिंदी साहित्य के आदिकाल से आधुनिक काल तक के संत, कवि तथा लेखकों की विचारधारा और उनके द्वारा निर्मित साहित्य का सामान्य परिचय कराना।

तृतीय वर्ष – कला

पंचम एवं षष्ठ सत्र – प्रयोजनमूलक हिंदी : Xऔर XV

DSE-E9 और DSE-E134

1. हिंदी में कार्य करने की रुचि विकसितकरना।
2. रोजगारोन्मुख शिक्षा एवं कौशल प्रदान करना।
3. पारिभाषिक शब्दावली से परिचित कराना।
4. सरकारी पत्राचार के स्वरूप का परिचय कराना।
5. जनसंचार माध्यमों एवं इलेक्ट्रोनिक माध्यमोंसे परिचित  कराना।
6. अनुवाद स्वरूप, महत्त्व तथा उपयोगिता से परिचित  कराना।
7. रोजगारपरक हिंदी की उपयोगिता से परिचित  कराना।

तृतीय वर्ष – कला

पंचम एवं षष्ठ सत्र – भाषाविज्ञान और हिंदी भाषा : XIऔर XVI

DSE-E10 और DSE-E135

1. भाषा के विविध रूपों से परिचय कराना।
2. भाषाविज्ञान का सामान्य परिचय कराना।
3. हिंदी भाषा  एवं लिपि के उद्भव और विकास का परिचय कराना।
4. भाषा की शुद्धता के प्रति छात्रों को जागृत करना।
5. मानक हिंदी वर्तनी और व्याकरण से  छात्रों को परिचित  कराना।